人教版高中语文选修课程的教学目标与内容

人教版高中语文选修课程的教学目标与内容

高中语文选修课程（第一批）设置表

（一）《中国古代诗歌散文欣赏》

本课程着眼于增加学生对古代诗歌散文名篇的阅读量，引发他们对中国古代文学的感性认识，进一步培养文言语感，提高审美鉴赏能力。选文突出艺术性、思想性，兼顾趣味性，考虑中学生的特点和现实生活的需要，尽可能配合必修课教材中已有的古诗文作品和文学史常识。

本课程共6个单元，分别是：以意逆志知人论世；置身诗境缘景明情；因声求气吟咏诗韵；创造形象诗文有别；散而不乱气脉中贯；文无定格贵在鲜活。每个单元包括“赏析指导”“赏析示例”“自主赏析”“推荐作品”四部分内容。

（二）《外国诗歌散文欣赏》

本课程精选外国诗歌散文作品，突出经典性和可读性，培养学生鉴赏外国诗歌散文作品的兴趣和能力，使他们丰富情感世界，探索作品的丰富意蕴，培养审美情趣，提高审美能力。

本课程共8个单元，分别是：“诗歌是跳舞，散文是走路”“自然而然的情感流露”“像闻玫瑰花一样直接闻到思想”“寻找文字的炼金术”“让故事本身说话”“准确把握人物精神”“与自然为友”“让生命沉思”。每个单元包括“导言”“讲读”“自主阅读”“思考与探究”等内容。

（三）《中国小说欣赏》

本课程旨在培养学生广泛阅读中国古今小说的兴趣，让他们了解中国小说发展的大致脉络，初步分辨不同时代、流派和风格的中国小说特征，养成鉴赏及批评的能力；借助细致的阅读，汲取艺术及思想养分，同时深化对历史、社会、人生的认识，获得某种写作技巧。

本课程共9个单元，按照时间顺序，兼及小说体式。分别是：历史与英雄、谈神说鬼寄幽怀、人情与世态、从士林到官场、家族的记忆、女性的声音、情系乡土、人在都市、烽火岁月。每个单元包括选文、“赏析”“思考”和“链接”等内容。

（四）《外国小说欣赏》

本课程着眼于如何欣赏外国小说以及初步感知小说这一文体的基本特征，简约介绍外国小说的创作方法、流派及外国小说史的轮廓。以广泛欣赏外国小说、初晓小说艺术、提高文学鉴赏能力、培养高格调的审美情趣、提升人生境界为目标。

本课程按照小说的基本元素分为8个单元，分别为“叙述”“场景”“主题”“人物”“情节”“结构”“情感”“虚构”。每个单元包括“阅读”“话题”“思考与实践”三部分内容。

（五）《中外戏剧名作欣赏》

本课程通过对9个中外戏剧名作片断的诵读、讨论和欣赏，使学生了解戏剧艺术的基本常识，从中汲取思想、感情和艺术营养，深化对历史、社会和人生的认识，提高审美修养，激发艺术欣赏与创造能力。

本课程以经典戏剧作品片断的诵读为主，适当介绍有关的戏剧常识；教学设计注意历史与现实相结合，讲解与诵读表演相结合，课堂教学与观摩演出相结合，学习经典与创作练习相结合。

（六）《中外传记作品选读》

本课程以励志教育为主，引导学生从中外杰出人物的事迹中汲取人生启迪和精神力量，初步了解如何用历史唯物主义的眼光评价历史人物，同时激发对传记作品阅读鉴赏的兴趣，尝试对人物的观察、描写与评述，提高读写能力。

本课程采用文选的形式，选收中外人物传记10篇。分别是杜甫、鲁迅、毛泽东、沈从文、杨振宁、贝多芬、达尔文、马克思、蒙哥马利、比尔•盖茨。每课包括“阅读提示”、选文、“思考与探究”等。

（七）《语言文字应用》

本课程突出时代性、基础性和实用性，考虑学生特点和社会需求，配合必修课教科书中已经出现的语言文字知识点，力求用生动活泼的形式、通俗易懂的语言和灵活多样的探究活动，比较全面地展示语言文字运用的各个方面，学习汉语言文字的运用规范，提高语言文字应用能力。

本课程分6课，分别是：走进汉语的世界、千言万语总关“音”、神奇的汉字、词语万花筒、言之有“理”、语言的艺术。除第一课分三节外，其余每课分4节，每节包括“引子”“课堂活动”“工具箱”“小试身手”等内容。

（八）《先秦诸子选读》

本课程通过学习先秦诸子论著，启发和引导学生陶冶身心、涵养德性，提高对中国思想文化传统的认识，培养把握社会、人生问题的能力，发展阅读和分析古文的基本能力。

本课程共7个单元，分别研读《论语》《孟子》《荀子》《老子》《庄子》《墨子》《韩非子》。每一节包括“引入话题”“阅读文选”“思考与练习”“相关链接”四部分内容。